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学習につまずきを持つ子どもへの指導につながる評価の検討 : 書字のアセスメントの視点から
https://meisei.repo.nii.ac.jp/records/919
https://meisei.repo.nii.ac.jp/records/9196a72126c-7806-439a-8ec3-db14f87ee573
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-05-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習につまずきを持つ子どもへの指導につながる評価の検討 : 書字のアセスメントの視点から | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
岡田, 真美子
× 岡田, 真美子× Okada, Mamiko |
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| 書誌情報 |
明星大学発達支援研究センター紀要 : MISSION en : MISSION 号 1, p. 41-51, 発行日 2016-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 明星大学発達支援研究センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21899312 | |||||
